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新媒体学院“传播与社会热点问题透视”课程考核展示纪实

时间:2022-01-14 03:42  作者:admin  来源:未知   查看:  
内容摘要:2021年12月30日、31日,传播与社会热点问题透视这门省级一流本科课程迎来了疫情期间特殊的在线小组汇报考核环节。本次秋季学期课程240余名学生通过聚腾讯会议云端相聚,以小组的形式,紧密围绕本课程所教授的核心知识,对所思所想、所学所实践的成果进行汇报

  2021年12月30日、31日,“传播与社会热点问题透视”这门省级一流本科课程迎来了疫情期间特殊的在线小组汇报考核环节。本次秋季学期课程240余名学生通过聚腾讯会议“云端”相聚,以小组的形式,紧密围绕本课程所教授的核心知识,对所思所想、所学所实践的成果进行汇报、展示。三位课程主讲教师黄蓉、马晓悦、徐婧为本次汇报展示的主持人,新闻与新媒体学院张宏邦副院长以及张立、刘斌、刘婵君老师为评委,对40余组同学有视野、有温度、有技术、有追问的精彩汇报点评、评分。本次疫情期间创新性的课程考核顺利完成,取得了优秀的考核效果。

  40余组的汇报展示展现出学生认真、精细的求学态度,整体呈现出了较高的选题、执行、展示能力,其中不乏精彩亮点。比如:有小组尝试探讨党史宣传、百年中共宣传能否尝试与流行词、网络热梗相结合,增强党史宣传的趣味性,提升党史宣传在青年一代的传播力;有小组探究新媒体时代时政类谣言的产生与治理,深探辟谣难题与舆情应对;更有小组从日常生活出发,关注交大校园,从传播学的角度试图解决七彩阁生活问题,为宿舍建设出谋划策;策划交大姻缘社,依不同书院学生专业构成设计不同风格的海报,创意满满……从线下转移到到线上,汇报平台的改变丝毫不影响同学们稳定高质量的发挥,为这门课交上满意的答卷。

  文试2103周琦同学说:本学期的传播与社会热点透视课程充分发挥课程优势,采用理论教学和经验分享相结合的方式展开课程。本课程互动性、灵活性强,适应了大一同学的学习心理和能力。在课程成果展示环节,同学们获得了表达的窗口,并从中积累经验与知识,提升自身传播学素养,为未来的学习和发展积蓄了实力。

  文试2104班钱子懿同学说: 在传播学的学习过程中,我系统地学习了传播的理论,并且在老师的引领下对当下的一些传播热点进行了透视与思考,受益匪浅。在展示的环节中,我感受到经过一学期传播学的学习,大部分同学都和我一样,对于传播领域中的热点有了更多的关注、捕捉和分析能力,也有了更好的传播能力;同时我还收获到很多新鲜的思想和别出心裁的创意。虽然这些思想和创意还有待实践,还需要通过更多的学习和经验来支撑,但是我深深觉得,大家都怀有“铁肩担道义,妙手著文章”的理想,也都正成为着一个个能影响他人、为社会作出贡献、传播正能量和正确价值观的公共传播者。

  点评环节,张宏邦对各小组作品的质量表示肯定,他认为,这些作品有情怀,有人间烟火,有思辨,有活力,有理论关照现实,最重要的是有温度。张宏邦认为这堂课可以用“燃”一个字来形容,特别是在疫情期间,老师不停教、学生不停学,在汇报时更是饱含激情,整个课堂洋溢着积极向上的氛围,并表示“这是一流的课堂,更是一流的课程”。刘斌指出,“传播与社会热点问题透视”这堂课上小组思维的碰撞,让她体会到教学相长。她认为,各小组展示的既有小众传播,又有大众传播,既有微传播,又有新媒体传播。学生的思路非常开放,抓热点创新的能力非常强。在西安疫情下,网上教学没有停止,大家仍然保持热情与认真。

  展示结束后,授课团队三位老师进行了总结,对大一的同学能够把握时代脉搏、多方式展示具有亮点话题的能力表示了肯定。老师们一致认为同学们经过一个学期的学习,已经初步具备了学术视野和学术研究的能力,从对话题的探讨碰撞、研究方法的掌握、视频内容的构思、视频的实操拍摄技巧都能看出学生的认真与创新。三位主讲老师也表示将继续探索课堂改革和创新,对标国家级一流课程,创新教学组织形式,及时融入技术变革新趋势、媒体融合新动向和行业发展新动态,采取案例式、现场式、情景式、任务型等多样化教学手段提升教学质量,打造更为开放的优质课程体系。

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